“FOTOGRAFARE LA STORIA”: 19 LE SCUOLE ABRUZZESI PREMIATE
(AGI) - L’Aquila, 17 mag. - “Contrasti”, classe V sez. A, Liceo Scientifico “Andrea Bafile” dell’Aquila; “Andrea racconta”, classe V sez. B, Liceo Scientifico “Enrico Fermi” di Sulmona; “Ricordi del ventennio”, classe III sez. D, Liceo Scientifico “Enrico Fermi” di Sulmona; “L’Abruzzo in un clic”, classe III sez. H Europeo, Liceo Classico “Melchiorre Delfico” di Teramo; “Il lavoro nelle miniere nei primi del ‘900″, classe V sez. C linguistico, Istituto “Gugliemo Marconi ” di Pescara; “Popoli negli anni del fascismo”, classe V sez. D Scientifico Tecnologico, Istituto “Gugliemo Marconi ” di Pescara; “C’era una volta”, classe II sez. A Liceo Scientifico Tecnologico, ITIS “Amedeo di Savoia duca d’Aosta” dell’Aquila; “Consapevolezza del passato”, classe V sez. A Lceo Scientifico Tecnologico, ITIS “Amedeo di Savoia duca d’Aosta” dell’Aquila; “Evoluzione della famiglia nel ‘900″, classe V sez. A Informatica, ITIS “Amedeo di Savoia duca d’Aosta” dell’Aquila; “Dall’album dei ricordi”, classe III sez. A Chimica, ITIS “Luigi di Savoia” di Chieti; “E se il ‘900 fosse una fotografia?”, classe V sez. F Scienze Sociali, Istituto Magistrale”Romualdo Pantini” di Vasto; “I segni della memoria”, classi: IV A Linguistico, IV A Pedagogico; IV A Scienze Sociali, Istituto Magistrale “Giambattista Vico” di Sulmona; “Un secolo in bianco e nero”, classe V sez. A, Liceo Scientifico “Filippo Masci” di Chieti. Dai numerosi elaborati sono scaturiti due volumi di 650 pagine ognuno. Il titolo della pubblicazione: “Il nostro ‘900″, e’ stato suggerito dal lavoro degli studenti del III C del Liceo classico “Giambattista Vico” di Chieti.
“Credo che la proposta fatta quest’anno agli studenti abruzzesi - ha commentato il presidente del Consiglio regionale, Marino Roselli - e’ stato un originale percorso di conoscenza, che ha sollecitato la loro curiosita’ e il loro interesse per la fotografia e che li ha rafforzati nel convincimento che la storia e’ quello che siamo oggi. Un oggi, che sara’ la storia di domani e proprio per questo ognuno di noi deve impegnarsi a dare il meglio di se’. Gli studenti, seguiti dai loro insegnanti, hanno potuto comprendere come un’istantanea possa rappresentare la vita di ognuno di noi e di come un insieme di istantanee possano racchiudere la Storia di un secolo controverso e drammatico come il ‘900″. (AGI)
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